Las clases del 24 y 25 de febrero se han dedicado a hablar de un tema de suma importancia en cuanto a la oferta de información en Internet: la hipertextualidad.
Esta es una de las características principales de la oferta de información en Internet generalmente. Podemos decir que tiene un antecedente pre-digital: la intertextualidad. RayuelaEl Aleph de Borges: fragmentos del mismo libro que según se combinen dan lugar a una historia u otra. Todos los titulares de portada que conducen a páginas interiores de una publicación son ejemplos más claros de ello. En EEUU los libros también suelen tener mucha hipertextualidad, con lo que podemos decir que es un concepto con historia. Pero este tema no sólo se ha dado en la literatura, sino también en la documentación. de Cortázar,
Podéis encontrar El Aleph y otros cuentos de Borges aquí:
http://www.textosenlinea.com.ar/borges/El%20aleph.pdf
Una de las consecuencias que se aprecian tras el impacto de que exista la posibilidad de hipertextualizar es que la autoría ya no es única: el lector de un sitio web en la medida en que ese sitio web tenga un buen uso de la hipertextualidad, podrá construir sus propias historias. Además del concepto de hipertexto, existe el de hipermedia: conexión entre textos y vídeos, textos y clips de audio, etc. Pero el hipertexto es la esencia de la web, ya que ésta se creó con la intención de interconectar informaciones.
Rodríguez de las Heras afirma que en el hipertexto hay una búsqueda de equilibrio entre dos fuerzas: la fuerza de ampliar un documento y hacerlo salir, y la de la necesidad de que el lector no escape de lo que ya está leyendo. Se trata de establecer un discurso o un flujo que conecte una información con otra. También señala que un problema de la web para el periodismo es el exceso de información. Por tanto, la cuestión está en el “nivel adecuado de incertidumbre”, un punto medio entre lo expansivo y lo contractivo. Otro tema a tener en cuenta en cuanta es la gran dependencia de la parte técnica de la plantilla que aún existe: las herramientas para conocer la web, aunque permiten un alto grado de autoedición, ofrecen poco margen para que el usuario intervenga.
Debemos preguntarnos, especialmente como periodistas (estudiantes, por ahora), si realmente el hipertexto es una herramienta que se está utilizando correctamente. Para ello, en la próxima entrada trataremos la lectura de Ramón Salaverría: "Hipertexto: ¿mito o realidad?". Este es su blog, por si os apetece echarle un vistazo:
http://e-periodistas.blogspot.com/
Aquí os dejo un par de esquemas que he hecho para este tema con los apuntes de clase. Espero que os sean útiles.
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